怎么写童话作文
储 呈 进
写童话作文，是一种很有趣的作文形式，它尤其有助于培养联想和想象能力，同学们在写作中大致上 应该把握以下几点： 1. 了解并掌握童话的文体特征 童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的语言学样式。它是儿童文学的一种。 童话的种类有拟人化的童话、人物童话、超人化的童话、知识童话等。拟人化的童话，是将动植物或 没有生命的东西，赋予人的生命、人的言行和人的感情、人物童话，是以普通人作为主人公，其行为有较 多的夸张和想象性。超人化的童话，是指童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象。知 识童话，也叫科学童话。一般来说，我们小学生所常接触的，都是拟人化童话。 童话的故事情节要富于幻想，人物活动要尽量曲折离奇，要有趣味。 2. 作文时要把“物”人格化 童话作文中的主人公多是动物、植物。写之前，我们要先确定哪些动物或植物是童话中主人公，它们本身具有什么特点，需要强调的是千万 不能仅仅把它们当作动植物来看，而要通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为 “物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生活习性，同时这小白兔又要有人的语言、情感和行动。 3. 想象要与现实巧妙地结合 童话可以有超乎寻常的想象，靠想象来沟通故事中事物的联系，甚至幻想。所以，故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，像小老鼠 能抬着木棍跑，黑猫可以骑摩托等等。这就要求作者充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想 不到的领域，给人以耳目一新又真实自然的感觉。 4. 行文要突出主题，语言要简洁活泼 同其他类型的作文一样，每篇童话都要有一个鲜明的主题，借虚构的故事、离奇的情节，颂扬人间的真善美，让人们在高兴的同时又受到教 育。 童话是自己写的，就要用我们儿童自己的语言，要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。赶快拿起你的笔，也做一回“童话大王”吧！ 例文： 例文
长颈鹿的围巾 季娴 冬天来了，北风呼啸，大雪纷飞。长颈鹿光着长长的脖 子。 商店里的围巾， 就是选条特大号的，也围不住长颈鹿脖 子的一半， 到哪里去找大围巾呢？朋友们都为他着急， 只好
分开去找。 小猴沿着小溪找。穿过长长的山谷，爬过高高的山腰。 忽然，一匹白绢直挂山崖，漂亮极了！一条多好的围巾啊！ 小猴连蹦带跳地跑过去。 刚来到面前， 就溅了一身水珠。 啊！原来这是一条跑动着的
童话小学
小学童话作文
无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？下面是我帮大家整理的小学童话作文5篇，希望对大家有所帮助。
小学童话作文 篇1新龟兔赛跑
早上，在森林里，大老虎正在给上一次龟兔赛跑的获胜者小乌龟发奖杯，而在一旁的小白兔却难过地哭了。它很不服气，心想：为什么走得慢的小乌龟胜利了呢？不行，我下次再不得第一，就打自我100下。此时，小乌龟想：我胜利了也不能骄傲，如果骄傲也会像
兔子一样失败的。
过了几天，新的龟兔赛跑又开始了。
小白兔和小乌龟来到了比赛现场。大老虎手里拿着发令枪一放，只听砰的一声，小白兔像离弦的箭一样飞奔了出去。而小乌龟则慢慢地跑着。不一会儿，小白兔就把小乌龟拉下了好远。小白兔边跑边想：这次我可必须不能再失败了。小乌龟也想：我不能骄傲、我不能骄傲。
小白兔跑啊跑，突然它发现前面有一个小东西一边动，一边叫，跑近一看，原先是一只受伤的小鸟。小白兔心想：比赛要紧，还是快跑吧。可是它转念又一想：友谊第一，比赛第二，不管小鸟，它会有危险的。于是，小白兔又跑了回去。
它把小鸟抱起来，拿出身上带的药水和纱布，给小鸟上药、包扎伤口。经过小白兔的努力，小鸟又能飞起来了，小鸟边飞边喊：多谢你，小白兔。
小白兔此时已发现小乌龟超过了自我，它立即飞快地向终点跑去。
这时，先飞到终点的小鸟已把小白兔救自我的经过，一五一十，一点也不差地告诉了大家，大家都喊：小白兔，加油！可是小乌龟还是抢先一步到达了终点。
小白兔此时又有些失望了，可大家都说小白兔乐于助人的精神值得称赞。于是大家都议论就应给小白兔发什么奖。最后，大家做出一个决定：给小白兔发精神礼貌奖。小白兔一听，脸红到了脖子根。
小学童话作文 篇2在一个辽阔的大草原上，土地肥沃，草碧绿碧绿的`，小动物们都喜欢在这片草原上居住，他们和睦相处，快乐地在这片草原上生活着，直到有一天，从天空中飞来了一片“乌云”，蝗虫从天而降，他们肆意地啃食着大地，转眼间，草原变成了荒原，显得没有一丝生机，大草原上出现了前所未有的粮食危机。
食草动物们展开了会议，最终他们决定迁移，去寻找传说中的大峡谷――那里草木丰盛，四季如春，食物充足。就这样兔子、羚羊、斑马等等家族共同踏上了旅程。
过了几天，他们走到了一片小水洼，兔王目光短浅，笑着裂开三瓣嘴对羚羊、斑马们说：“我们在这住下了吧，瞧，这里有刚长出的嫩草，怎么样？”羚羊转头看了看这一小片新绿摇摇头说：“这片草地是不够我们大家吃的。”
兔王却不以为然，它轻蔑地说：“哼，我看你们是嫉妒我找到了这片草地，你们不留我留！”羚羊知道无论怎么劝说，固执的兔王都不会改变主意，所以它带领着自己的子民和斑马们又踏上了征途。
小学童话作文 篇3很久很久以前，有一位农夫。他靠卖柴火为生。
有一天，他把前一天砍好的柴拿到市场上卖了，赚了五个银币，足够买一日三餐用的米面油盐了。他把五个银币放进钱袋，扛上斧头去林深叶茂的森林中砍明天要卖的柴去了。
他走进森林，往深处前进。那儿的柴又粗又大，能卖得更多的钱。咔吧——农夫脚下踩到了一个硬东西。说不定是根枯树枝。农夫想。可他转念又想：不对，踩到树枝的声音不是这样的！他低头看了看，哎呀，是个金币！他捡起来，咬了一下：是真金！用这个可以买三天的米面油盐了！太好了！他开心地把它放进钱袋，继续向前走。走了大约一米，他又发现了一块金币。再向前走，又是一块。金币就像没有尽头的小路，把农夫引到了一条小溪边。溪的另外一边还有金币。但这一条小溪水很急，农夫怕装着金币、银币的钱袋被冲走。最后，农夫咬紧牙关、铆足了劲儿使劲一跳——跨过了小溪。
他继续捡金币。大概半个时辰后，钱袋满了。可是农夫十分贪心。他还是不回头，继续捡钱，往衣袋里揣。
突然，一个壮汉闯了过来。他恶狠狠地冲农夫吼道：拿出钱来！不然我揍死你！农夫害怕极了，结结巴巴地说：我我没钱没钱？那你倒告诉我，这是什么呢？壮汉一把夺过农夫的钱袋，打开一看，这么多钱！哼，没想到你这小子还是个有钱人！壮汉又搜了农夫的衣服，把农夫衣袋里的钱也都抢走了。最后，连农夫的斧头也被抢走了。农夫连一个铜板也没有了。
凡事当留余地，得意不宜再往。不能贪心，适可而止，知足常乐。
小学童话作文 篇4有一天早上，老师上天气课时大雄他举手问老师天上有没有天了，老师问大雄他几年级了，老师说水蒸气上怎麽有天囯了，放学了同学们都一见到大雄他都说他很笨了，连大雄他的好朋友小夫和胖虎也笑他小夫说天上是没有天国地大雄他还是不相信没有天国大雄他跑地很快了一会他到了图书馆里买有关与天国地书，一会哆啦A梦很
担心大雄他会有事哆啦A梦它那出了竹蜻蜓出来他飞到了静香的家哆
啦A梦问静香你知道大雄他再那么静香说大雄他去了图书馆了哆啦A梦它在路上看见了大雄他就飞下来了，哆啦A梦说大雄你去图书馆干怎么了，大雄说回家再说给你听了，一会大雄和多啦A梦回到家了大
雄说我想知道天上有没有天国了，哆啦A梦说这些天国的故事全都是假的一会哆啦A梦他带大雄到了电视机面前哆啦A梦说宇宙里有很多个卫星那么天国不是早就给我们发现了，大雄他还是不相信没有天国一会大雄他对哆啦A梦说我要去出几天去找天国了一会大雄竹蜻蜓
飞到蓝天去了，一会儿竹蜻蜓没有电了大雄他掉了下去了一会大雄掉到了一个很大的云上但是可以在云上活动一会儿在云里面有一个云怪物出现了，把大雄他吓跑了哪个云怪物一直追着大雄他不样他走了，一会儿云怪物他的云雾散了，大雄说原来是哆啦A梦呀！哆啦A梦他拿出了他的法宝出来喷了他的法宝哆啦A梦和大雄它们两个作了几个云机器人哆啦A梦和大雄把哆啦A梦的法宝放进了云机器人的身体里面但是哆啦A梦叫他们努力的工作，第二天早上大雄他很高兴的去上学了，他的朋友小夫和胖虎看见大雄他小夫和胖虎都觉得很奇怪上课了，大雄说我望了作做业老师叫大雄出去罚站大雄他还高高兴兴的走出去了，下午放学了，大雄他去静香家叫静香他帮大雄他画一幅城堡，一会小夫和胖虎看到大雄就跑过去想打大雄他去，大雄他用竹蜻蜓飞走了，把设计图给了哆啦A梦他就用法宝
给城堡做完，有一天外星人们就问大雄他救过的生物，最后外星人们就把大雄它们送回地球上了。
小学童话作文 篇5小小兔是树林里公认的长跑冠军，每年的长跑比赛他都稳居第一，久而久之，小小兔就变得很骄傲，经常欺负其他小动物，老是嘲笑他们。有一天他在小溪边散步，看到小小龟慢腾腾地在爬，小小兔停下来对他说：“小小龟，以你这样的速度走到家，我早就跑到对面的山头上了。”小小龟没理他，还是埋头认真爬着。小小兔突然心血来潮，他跳了几下挡在小小龟面前说：“小小龟，今年的运动会你也来参加吧，每年都是小灰兔、小松鼠跟我比赛，太没劲了。不如今年的比赛你也报名吧。”小小龟抬起头看着他说：“如果我赢了比赛，你以后能别欺负他们吗？”小小兔听完后哈哈大笑起来，边笑边说：“你想赢我？哈哈哈，真是自不量力。不过我答应你，如果你能赢了我，我就不再欺负他们了。”
转眼运动会就开始了，往年的长跑比赛都没有悬念，因此今年报名参赛的只有小小兔和小小龟两位选手，在场所有的观众和裁判都为小小龟捏了一把汗，这个比赛结果太显而易见了。
比赛开始，小小兔一个箭步跑了出去，跑出好远之后停下来看了看还在刚刚离开起跑线没多久的小小龟，心里暗暗在想，就凭他的速度，我回家吃完饭睡个午觉再来跑都行，于是小小兔不再卖力向前跑，他左蹦右跳，路边摘个小果子吃，河边打口水喝，优哉游哉地逛着。
小小龟从比赛开始一直奋力往前爬着，他加快速度甩动四肢，眼睛盯着前方遥远的终点，脑袋里只有一个念头，加油向前跑。终于他跑过了小溪，跑过了果树，跑到太阳公公西下，小小龟还在用力往前爬。突然他看到了离终点不远的一棵大树下，正在呼呼大睡的小小兔，原来小小兔逛了很久逛累了，心想小小龟肯定还要很久才会到，等自己睡醒了再跑也来得及，竟然大意地在找了个阴凉处睡起觉来。
小小龟还是努力甩动手脚，跑啊跑，终于跑过了睡着的小小兔，又跑啊跑。终点等候的小动物都在向他招手，小小龟一鼓作气，终于跑到了终点，赢得了比赛。被欢呼声吵醒的小小兔简直不敢相信自己的眼睛，他跑到终点，对小小龟说：“小小龟，恭喜你，我不应该不重视比赛不重视对手，我这样的态度向你道歉。我也不会再嘲笑你们了。希望你们原谅我。”小小龟和其他小动物都开心地笑了。
童话类作文怎么写
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过\"幻想处理\"，创作出来的。那么，童话类作文具体怎么写？童话作文怎么写_小学生童话作文写作技巧
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的\"人物\"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只\"翅膀\"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
一、我们在写之前要弄清什么是童话?
童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的\"人物\"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
二、童话都有哪些特点呢?
第一：写童话需要幻想和夸张
幻想和夸张，是童话的两只\"翅膀\"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
第二：写童话需要有拟人化的形象
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:\"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。\"
第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
三、 童话的写作和要求：
优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过\"幻想处理\"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个\"幻想处理\"，也就是\"生活幻想化\"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
四、怎样创编童话故事
1、利用\"假设\"进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
2、利用\"绘画\"展示故事内容，发展想象能力
在\"创编童话\"过程中，不要以\"写故事\"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。\"画好故事\"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
3、利用\"表演\"展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演\"小红帽\"、\"妈妈\"、\"外婆\"、\"猎人\"、\"狼\"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
4、利用\"续编\"延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是：\"狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去\"可以大胆想象并续编故事：
童话小学
教你如何写童话作文_生作文.doc:教你如何写童话作文_小学生作文教你如何写童话作文黑龙江省富裕县繁荣乡永进学校刘松明童话，是一种具有强烈幻想色彩儿童故事，童话天地广阔无边，每个人心中都有一个奇妙童话世界，那么，请你快快拿起笔，记录下来
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如何写童话作文:童话，是一种具有强烈幻想色彩的儿童故事，童话的天地广阔无边，每个人的心中都有一个奇妙的童话世界，那么，请你快快拿起笔，记录下来你心中五彩斑斓的故事吧。一、选择几个主人公我们在选择主人公的时候，要注意抓
怎样写童话作文:朱峰童话，是小学生喜闻乐见的文学体裁，它运用奇异动人的幻想和奇妙曲折的情节来反映现实生活。怎样写好童话呢？第一、要热爱生活，做生活的主人。童话虽说是虚构的故事，但它却是现实生活的一种变化了的再现。小学
