交通标志我知道教案大班 教案大班交通标志
大班交通安全教育教案
交通标志汽车
大班交通安全教育教案一:交通标志汽车
随着经济迅速发展,交通也飞速发展。车辆增多,交通伤害事故也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的14.6%,约每8分钟死一人,其中不少是幼儿。那么,如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面,采取保护措施,带幼儿外出要提高安全意识,严守交通规则,严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点,积极而有步骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。为此可采取以下措施:交通标志汽车
1.帮助幼儿掌握交通规则,培养遵守交通规则的能力和习惯。交通标志汽车
2.用具体、生动的交通事故案例,增强幼儿交通安全意识。交通标志汽车
3.发展幼儿有关的心理素质:(1)街上行走时注意力要集中,不四处乱看乱跑;遇事不慌张;(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。交通标志汽车
4.发展身体的灵活性,提高躲闪车辆的能力。交通标志汽车
具体来说,应教育幼儿做到以下几点:交通标志汽车
1.行人要走马路两侧的人行道,在没有人行道时,要靠路边走。交通标志汽车
2.过马路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过时,要注意来往车辆,不能乱穿乱跑。交通标志汽车
3.不能在马路上玩耍、蹋球,骑小自行车、放风筝或追逐打闹。交通标志汽车
4.通过铁路道口时,要看清指示信号,不能翻穿栏杆抢行。家住铁道附近的幼儿,不要到铁道上玩耍。交通标志汽车
5.不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。交通标志汽车
6.认识一些交通标志牌和指示灯,并懂得它们的含义交通标志汽车
例如:交通标志汽车
禁令标志:禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行,交通标志汽车
警示标志:铁道路口、注意危险;交通标志汽车
指示标志:人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。交通标志汽车
以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书.社会领域》有关内容交通标志汽车
遇到灾害时怎么办交通标志汽车
尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强,但像洪涝、地震这样的自然灾害还是难以完全预防。而车祸、火灾等,由于种种原因,也时有发生,给人们的生命,财产带来损害。为了减少天灾人祸造成的损失,从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。交通标志汽车
应使幼儿知道,灾害会发生,每个人都可能遇到灾害。但遇到灾害时,如果不慌张,采取自救措施,可能会化险为夷。帮助幼儿掌握自救的简单知识和技能,培养幼儿对意外突发事件的心理承受能力以及防灾抗灾意识,锻炼幼儿的自救能力。交通标志汽车
1.乘车时遇到撞车、翻车怎么办交通标志汽车
教育幼儿:交通标志汽车
(1)要做勇敢的孩子,尽量不惊慌大哭。如果受了伤,但还能活动时,要忍着疼痛爬出车厢。交通标志汽车
(2)要大声呼救,让救护人员知道自己在哪里。交通标志汽车
(3)要听大人指挥,不乱跑乱动,并且仔细想想和自己一起坐车得还有谁,当救护人员问询时,说出一同来的人的名字。交通标志汽车
2.遇到火灾时怎么办交通标志汽车
教育幼儿:交通标志汽车
(1)不要惊慌乱跑,应尽快找准出口跑出来。交通标志汽车
(2)如果衣服烧着了,赶快脱下来;来不及时,迅速躺下打滚把火弄灭。交通标志汽车
(3)大声呼救,让入来救火、救人。交通标志汽车
(4)用湿毛巾捂住嘴和鼻子,以免被浓烟熏坏。交通标志汽车
3.遇到地震时怎么办交通标志汽车
教育幼儿:交通标志汽车
(1)感到地面和房屋晃动,看到火光、听到响声时,不要害怕,要听从大人指挥,不乱喊乱叫。交通标志汽车
(2)没有大人在,又来不及跑到安全地方时,可以赶快钻到躲到桌子或床下或结实的支撑物下,避免被砸伤。交通标志汽车
(3)若可能,尽快跑向离楼房、墙壁等较远而安全的空旷地带。跑动时尽量躲开墙、屋及其他危险物。交通标志汽车
(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面,应呼叫别人来救,不要不声不响。交通标志汽车
大班交通安全教育教案二:交通标志汽车
活动分析:交通标志汽车
大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高了自我安全防护能力。交通标志汽车
活动目标:交通标志汽车
1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。交通标志汽车
2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思。交通标志汽车
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。交通标志汽车
活动准备:交通标志汽车
物质:交通标志汽车
1、制作介绍常见交通安全标志的课件。交通标志汽车
2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。交通标志汽车
3、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志。交通标志汽车
4、与交警联系好,邀请前来讲解。交通标志汽车
5、音乐磁带,多媒体设备(搜索flash动画)。交通标志汽车
心理:观察马路上的交通标志。交通标志汽车
活动过程:交通标志汽车
一、导入交通标志汽车
创设情景,引起幼儿的兴趣。交通标志汽车
师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。交通标志汽车
二、展开交通标志汽车
(一)观看情景表演,引起幼儿思考交通标志汽车
(注意提醒:又发生了一件事情)(表演内容:a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路。)交通标志汽车
问:“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?”交通标志汽车
小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。交通标志汽车
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志交通标志汽车
1、认识信号灯,说说信号灯的作用。交通标志汽车
师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)交通标志汽车
2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。交通标志汽车
师:我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游戏。交通标志汽车
小结:小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。交通标志汽车
3、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系。交通标志汽车
师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?交通标志汽车
归纳:交通标志汽车
⑴指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志,就告诉人们可以做的事情。交通标志汽车
⑵禁止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。交通标志汽车
⑶警示标志:在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险要注意,要远离。交通标志汽车
⑷出示三种标志,进行归纳总结。师:小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志,蓝色白图案的标志叫(指示标志),红色圆圈内画有不同图案,还有一条红斜线的标志叫(禁止标志),黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。交通标志汽车
小结:小朋友记得真准确,老师奖励你们看一段动画片,动画片里有交通标志,看谁先说出来。交通标志汽车
4、播放flash动画,巩固对标志的掌握,有奖抢答。交通标志汽车
播放画面,幼儿观察,以最先答对的幼儿为胜,并奖励小粘贴。交通标志汽车
(三)学习指挥手势,现场指挥交通标志汽车
1、师:刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行,人们的生命安全,更离不开交通警察。今天,我们就邀请来了女子中队的交警阿姨,让我们欢迎阿姨的到来。交通标志汽车
2、警察:孩子们,刚才你们已经知道了十字路口的交通规则,认识了不同的交通标志,现在,阿姨给你们做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)。大家说说是什么意思?有信心学习吗?警察做指挥动作,幼儿猜意思。交通标志汽车
3、游戏“学做小交警”,学做交通指挥手势。交通标志汽车
(四)游戏:“交通安全伴我行”交通标志汽车
师:孩子们交警阿姨看到你们这么聪明,想和我们一起做游戏,你们高兴吗?我们就请交警阿姨作我们的现场指挥,幼儿根据自己的意愿选择不同道具,扮演不同角色,交警站在十字路口,进行现场指挥,在音乐伴奏下,展开游戏,提醒幼儿遵守交通规则,观看指挥手势进行行驶。交通标志汽车
三、结束交通标志汽车
集合队伍,讲评交通标志汽车
交通标志汽车
交通标志汽车
交通标志汽车
幼儿园大班社会活动教案《交通标志》
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是我整理的幼儿园大班社会活动教案《交通标志》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班社会活动教案《交通标志》1活动目标
1尝试了解各种不同的交通标志图,能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。
2能注意观察生活环境中的交通标志,遵守交通规则。培养自我保护意识和能力。
3乐意参加交通游戏棋活动,学会与同伴商量、制定游戏规则,并在活动中遵守游戏规则。
4遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
5探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
孩子和家长共同收集、了解交通标志;教师收集各种交通标志(或图片),制作教学课件,交通事故的动画视频,自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等,“文明小司机”奖状若干。
活动过程
(一)视频导入,引发探究欲望1播放交通事故的动画视频。师:刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)2师:为什么会发生这样的事情呢?
(二)播放课件,解读交通标志图师:为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生,我们应该遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。
1认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师:马路上最重要的标志就是信号灯,你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?
2认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师:你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?
师:老师也找到了一些标志,你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?
3了解交通标志的分类。
(1)(出示课件)师:看看这些交通标志,它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)
(2)教师小结:警告标志是三角形,黄底黑边,黑色图案,警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形,白底红边,红斜杠黑色图案,表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形,蓝底白字和白色图案,是用于指路的指示牌。
4判断交通行为对与错。
(播放课件,课件内容有:红灯车停;行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、拍球;过马路跨越护栏;行人走天桥:等等)
(1)师:有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。
(2)教师针对幼儿的回答适时小结。
(三)自制交通标志棋
1师:交通规则很重要,只有我们都去遵守它,道路交通才会变得有序,才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用,我们都应该认真服从这些交通标志,现在我们一起来制作交通规则棋。
2商讨规则和做法。
步骤(1)根据图片的情境,配对相应的标志图。
如:图一是红灯车停(配对:注意红绿灯的标志),图二是在马路上追车奔跑(配对:禁止行人通行的标志)。
步骤(2)判断图片的行为是否正确,设置相应的游戏规则(用“箭头”和“数字”表示)。
如:图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格),图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”,表示后退2格。)
3幼儿分组制作游戏棋
(四)棋类游戏活动:我是文明小司机1幼儿自由组合游戏。
游戏规则:幼儿4人一组,分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。
1根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶,第一个到达终点的获胜。
2教师巡回指导并维持秩序,提醒幼儿遵守游戏规则,并关注能力弱的幼儿,适时指导。
3教师评价:对游戏中获胜和规则意识强的幼儿进行表扬,发“文明小司机”奖状。
教学反思
本次活动通过让幼儿看看、说说、做做,是幼儿了解了标志的不同含意,并学会了运用标志,知道交通安全的重要性,我们的生活中离不开标志,使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯,让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。
在教学活动中,幼儿积极性比较高,对各种交通标志充满着浓厚的兴趣,能根据自己的生活经验和自己所看到的标志,进行简单的描述,幼儿的语言表达能力有明显的进步,在师幼配合上比较默契,相互之间比较和谐。
本次活动设计,开始以故事引入主题,最后以模仿交警叔叔指挥交通结束这两个环节较好,中间在认识各种交通标志时,应该适当加一些图片,让幼儿深刻的交通标志,并能用自己拿到的标志介绍给其他人或是多制作一些图片,让幼儿在游戏中认识交通标志,向别人介绍自己见过的交通标志,这样才能使更多的幼儿参与活动,使活动更有趣,更丰富。
如果让我重新上这节课,我会让幼儿提前收集有关交通安全事故的实例或者图片,使幼儿更深刻的了解交通标志的重要性?。本节课我得到了园领导的肯定,以后我将努力学习,共同探究更好地教学方式。
幼儿园大班社会活动教案《交通标志》2活动目标
1 尝试了解各种不同的交通标志图,能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。
2 能注意观察生活环境中的交通标志,遵守交通规则。培养自我保护意识和能力。
3 乐意参加交通游戏棋活动,学会与同伴商量、制定游戏规则,并在活动中遵守游戏规则。
活动准备
孩子和家长共同收集、了解交通标志;教师收集各种交通标志(或图片),制作教学课件(PIyI’),交通事故的.动画视频,自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等,“文明小司机”奖状若干。
活动过程
一、视频导入,引发探究欲望
1 播放交通事故的动画视频。师:刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)
2 师:为什么会发生这样的事情呢?
二、播放课件,解读交通标志图
师:为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生,我们应该遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。
1 认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师:马路上最重要的标志就是信号灯,你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?
2 认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师:你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?
师:老师也找到了一些标志,你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?
3 了解交通标志的分类。
(1)(出示课件)师:看看这些交通标志,它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)
(2)教师小结:警告标志是三角形,黄底黑边,黑色图案,警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形,白底红边,红斜杠黑色图案,表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形,蓝底白字和白色图案,是用于指路的指示牌。
4 判断交通行为对与错。
(播放课件,课件内容有:红灯车停;行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、拍球;过马路跨越护栏;行人走天桥:等等)
(1)师:有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。
(2)教师针对幼儿的回答适时小结。
三、自制交通标志棋
1 师:交通规则很重要,只有我们都去遵守它,道路交通才会变得有序,才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用,我们都应该认真服从这些交通标志,现在我们一起来制作交通规则棋。
2 商讨规则和做法。步骤(1)根据图片的情境,配对相应的标志图。如:图一是红灯车停(配对:注意红绿灯的标志),图二是在马路上追车奔跑(配对:禁止行人通行的标志)。步骤(2)判断图片的行为是否正确,设置相应的游戏规则(用“箭头”和“数字”表示)。如:图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格),图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”,表示后退2格。)
3 幼儿分组制作游戏棋,
四、棋类游戏活动:
我是文明小司机
1 幼儿自由组合游戏。游戏规则:幼儿4人一组,分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶,第一个到达终点的获胜。
2 教师巡回指导并维持秩序,提醒幼儿遵守游戏规则,并关注能力弱的幼儿,适时指导。
3 教师评价:对游戏中获胜和规则意识强的幼儿进行表扬,发“文明小司机”奖状。
大班安全教案马路上的“红绿灯”
交通标志汽车
幼儿园大班安全教案:马路上的“红绿灯”交通标志汽车
活动目标:交通标志汽车
1、.通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们小朋友必须遵守交通规则。交通标志汽车
2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。交通标志汽车
活动准备:幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。交通标志汽车
活动过程:交通标志汽车
1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。交通标志汽车
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)交通标志汽车
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。交通标志汽车
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。交通标志汽车
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。交通标志汽车
6、游戏:红绿灯交通标志汽车
交通标志汽车
交通标志汽车
交通标志汽车
文明:记得那一天,我坐在妈妈的汽车上,汽车在彩虹北路掉头时,不小心卡在了人行道的路面上,这下好了,汽车开也开不上去,下也下不来,就这样扎扎实实地卡住了,任凭怎么踩油门汽车也纹丝不动。我们的汽车横在马路上了,那时正值下班高峰期,霎时,一辆辆自行车,助动车,汽车,都在马路上排起了长龙。有的在大喊:“快一点,快一点。”有的在抱怨,有的则大声的鸣笛催促。妈妈一下子惊慌失措,手忙脚乱,一时不知道该怎么办好,急得像...