阳台
高大的楼房，令人窒息的压抑感。一层一层的样子，笨重的让人烦躁。每一家的阳台都用塑钢的门窗封起，底层的几家，还安装了铁笼似的护栏。似乎人与人之间就被这没有一丝温度的金属栏杆所隔绝。好像人们是鸟儿，可这比喻不贴切，因为鸟儿不会给自己修建囚笼。 只有四层的一户，阳台四面通透，没有加装任何。我仰起头，看这一栋旧去的六层砖楼。它全然一副戒备的紧张，只在四层轻轻舒了口深长的呼吸。 那一户是不是没有人居住？窗台上依稀有花影摇动，有玫瑰、月季、铃兰、杜鹃、吊兰、还有牡丹……当然，这些都是我叫得出名字的，还有好多我不认识的无名小花。玻璃窗也擦得晶亮，几只雪白的袜子在夏风里等待风干。这样放松的阳台，让我心里有着无限好奇。是怎样的一位主人，会有如此豁达的心态呢？我在想象，或许，是一个乌发覆额的女孩，或许，是独居多年的妇人，或许，是漂泊半生的老者，或许，是慈爱和蔼的母亲，或许…… 那么，主人为什么不封起阳台，如所有的邻居一般？ 我不得而知，那一个四面通透的阳台却把我深深打动。 阳台，本是居住在局促住宅中的人的一处喘息之地。它从水泥的囚笼里伸出，给你一个空间，把身体浸泡在外界的空气中。 阳台是什么？田维笔下的阳台是“我们的世外桃源，本该有一张藤椅，一盏清茶，一帘明月。让四面的风吹来，让冬日的雪花落满，这小小天地，该纵容着自己，也纵容着自然。在日影斑驳里，懒洋洋地读一卷闲书，朦胧着头脑和耳目，不求甚解。或者，探头出去，看看楼下的人来人往，看这个琐碎的世俗世界的嬉笑怒骂，然后，以旁观者的身份笑一场。”这也正是我心中的阳台。有星星的晚上，可以站在阳台上等待一颗流星的划过。看城市大片大片显现阴影，最后酣甜的沉睡。隆冬，在阳台上撒一把小米，等着麻雀来啄食，一个人悄悄躲在玻璃窗后看着，微笑。 我不知那四层的主人对于阳台也有如她如我一样的看法。但不可否认，我们都是热爱生活的人。我总认为，生活给我的美好远远超出我所要的。对于生活的热爱，让我心中每时每刻都充满着阳光的喜悦。 写道这里。我想阳台背后藏着的那个人，是一个永不必解答的疑问。 不知，那些把自己围困在自设的铁笼之中的人，会不会发觉自己的可笑。 大概，非但不会，反而会对如此的高明赞许不已。 人，多数时候是被自己所囚禁而毫不自知，原来，这是真的。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
阳台阳台上
幼儿中班安全教案《阳台上的安全》
作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是我整理的幼儿中班安全教案《阳台上的安全》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿中班安全教案《阳台上的安全》1活动目标：
1、提醒幼儿在阳台上注意安全，增强安全意识。
2、知道阳台上的安全注意事项
活动准备：
1、录像机，录像带，电话机
2、幼儿操作卡片
活动过程：
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动反思：
本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的`做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！
小百科：住宅设计中，并不是每户都有一个阳台，而当时阳台的功能也无所不包：洗衣、晒衣、贮物、堆放闲置物品，甚至加装窗户后另作他用。后来，阳台的功能逐步明确，并且已作为住宅户型中不可缺少的组成内容，进入住宅设计的标准中。近几年，除了在每户的卧室或起居室有一个专供休闲、观景的生活阳台以外，还有一个设在厨房旁边的服务阳台，以作为晒衣及其他家务杂用。阳台是居住者接受光照，吸收新鲜空气，进行户外锻炼、观赏、纳凉、晾晒衣物的场所。
幼儿中班安全教案《阳台上的安全》2活动准备
1。录像机，录像带，电话机。
2。幼儿操作卡片。
活动过程
1。幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2。观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：
这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3。幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4。幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动建议
1。此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。
2。建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
教学反思：
本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！
幼儿中班安全教案《阳台上的安全》3活动目标：
1、引导幼儿了解阳台的主要功能。
2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。
3、使幼儿初步建立自我保护意识。
活动准备：
1.录像机，录像带，电话机。2.幼儿操作卡片。
活动过程：
1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。
片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四：一幼儿往阳台外抛东西。
片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？
教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，
建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？
讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。
3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？
4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。
活动延伸：
建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。
活动区活动 ：认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。
阳台上
卸下了一天沉重的“盔甲”带上轻松的心情，又踏上了阳台。看到角落堆放的拐杖，眼前不禁浮现出我受伤狼狈的样子。
对于篮球热爱者，让我每天无时不想着它。它在我的眼里，仿佛有了感情。但不幸地在起跳后，落地时，重心偏移，把腿给摔断了。白昼也如暗夜，阳光再温暖，再明亮，也无法驱散心中的黑暗。身体拄着拐杖，灵魂仿佛再也站不起。
父亲的眼中没有感情，给我的只有一副拐杖。“在阳台上活动活动吧。”他平淡的说。我们俩来到阳台上，雾蒙蒙的，远处的青山，只能见其轮廓。又好似身处云端，除了白色，剩下的还是白色。我出神地望着，手扶在栏杆上，却不觉父亲已将“双腿”拿走，只留下我一人在此欣赏这天下独绝的景色。
这一走，就没有回来。“父亲！”我高声喊道，“把我扶出去！”回应我的只有几声鸟鸣。这可不行啊，一直这样站下去，要站到多久啊？我试着自己走回去，可忘记自己的腿已骨折了。一股刺骨之痛钻进大脑，吃痛摔倒在地。
“好玩吗？看到我这幅模样是否很可笑，自从回家以来，就没有给过我关心。”脸已布满泪水。泪流过，便平静下来。我决心无论怎样狼狈，就算爬，我也要做到。我像毛毛虫一样，用手往前爬着。以往短短的距离，远得好像在大海的彼岸，无数次想放弃，多少次与冰凉的地板接触，我要证明我自己，我可以的。终于，我做到了，我自己进家了，这时才发现衣襟已被汗水浸湿。找回“双腿”来到房间里，才知父亲已双眼通红。那一刻，我明白了父亲的良苦用心。
拂去拐杖上的灰尘，在手中沉甸甸的。父亲在阳台上给我留下的不止于一副拐杖，不止于父亲深沉而无私的爱。他给我的，是中华优良传统的自强不息。
阳台阳台上
阳台:阳台里散布着淡淡的阳光，在阳光里包含着那快乐的喜庆。于是，这满是阳光的阳台便成了我的天地，我独自感受着太阳的芳香，这是上天的恩赐？还是个人的感触？在阳台里快乐依然延续着，阳台外，依然有小孩们的嬉戏声，
阳台:里散布着淡淡的阳光。在阳光里包含着那快乐的喜庆。于是。这满是阳光的阳台便成了我的天地。我独自感受着太阳的芳香。这是上天的恩赐？还是个人的感触？在阳台里快乐依然延续着。阳台外，依然有小孩们的嬉戏声。在我
阳台:在这繁忙、庸碌的世界，这小小的绿意已经很让我满足的了，满足于它的色彩，它们的天真，它们的活泼……我家的阳台不是很耀眼，不是很独特，不是让人过目不忘。但它却非常有生机。给人一种活泼向上的感觉。阳台上盆裁着许多芦荟，地上的，铁架上的。放眼望去，满是的。其中有一盆是仙人掌。它借着铁架负势竞上，“欲比天空似比高”。我喜欢我家的小小阳台，我不要它有过多的修饰，也不要过多的色彩，更不要它充满芳香。我在意的是自
阳台:早上,我背着书包,站在熟悉的院子里,习惯的转过身,去仰望阳台。今天的阳台上,空空如也,少了一丝微笑,少了一缕慈爱的目光。哦,今天妈妈病了。小时候，妈妈早上去上班，我就急急忙忙的拿着小凳子，跑到阳台，踩
