幼儿园中班《春天花园里有什么》教案
活动名称：春天，花园里有什么
活动目标：
1．理解散文诗的内容，知道春天是万物生长的季节。
2．尝试续编散文诗。
3．运用绘画形式表现自己想象的春天景象。
活动准备：绘画材料
活动过程：
1．说一说：春天在我们身边。
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你怎么知道春天来了？引导幼儿从自己的服装变化，自然界中花木等的变化等方面寻找春天的特征。
2．欣赏散文诗《春天，花园里有什么》。
教师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什么？
教师带领幼儿朗诵散文诗。
3．续编散文诗《春天，花园里有什么》。
春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？闻到些什么？如：看到美丽的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的歌唱；闻到百合花的清香和泥土的芳香等。
鼓励幼儿续编散文诗《春天，花园里有什么》。
4．画一画春天的花园。
春天的花园里有那么多好朋友，我们把他们画出来吧！
让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做交流展示。
散文诗：《春天，花园里有什么？》
春天的花园里有什么？
嘘--让我们仔细去寻找，太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
中班春天
一课一案《花园里有什么》中班张晨华教案
教材简解：
《花园里有什么》是一本图文并茂的绘本，它有别于一般的科普读物，带领孩子们走进一个精彩奇妙的世界里。让我们跟随着书中的主人公去观赏形形色色的花草树木，去闻一闻花草的芳香，去听一听虫儿的鸣叫，去感受清凉的微风。
全书以一种新的视角传递给孩子如何调动各种感官去认识周围的世界，引领孩子学会探索、研究的方法，为孩子插上想象的翅膀，享受着大自然珍贵的馈赠。
目标预设：
1．愉快的阅读图画书，感知花园里有什么小可爱。
2．重点观察主角人物的动作、表情、感受画面所富有的童趣，并用动作表现。
3．尝试使用形容词描述在花园里的感受。
重点：观察主角人物的动作、表情、感受画面所富有的童趣。难点：怎样感受看不到的东西并表述出来。
设计理念：
一、促进幼儿多元智能的发展。
现在的绘本阅读已不再局限于语言的范畴，可以挖掘出其中丰富的知识内涵，《花园里有什么》涉及到了认知和探索、语言的韵律和节奏、热爱大自然的社会情感，能促进幼儿多元智能的发展。
二、提高幼儿的前阅读能力。
1．能够将绘本中的信息与现实生活相联系。
2．通过想象对书中的内容进行猜想和预测。
3．愿意与同伴交流分享阅读的经验和感受。
设计思路：
这本书吸引我们的是它轻快、富有童趣的绘本语言。它没有曲折的故事情节，却又蕴藏着许多令人惊喜的小细节，而且一切都不是一下就能洞悉明白。活动前我们带领孩子走进大自然，让他们先去感受花园里一切生命的原生态的面貌。
在阅读绘本的时候，孩子们会不由自主地回忆起在花园里观察到的东西，阅读变得自然、真实。在了解有时看的到、有时看不到内容时，我们先让孩子去自主阅读，从绘本中寻找答案，让孩子在轻松、愉悦的氛围中交流阅读中意想不到的发现，彼此分享阅读的的经验和感受。
本回答被网友采纳教材简解: 《花园里有什么》是一本图文并茂的绘本，它有别于一般的科普读物，带领孩子们走进一个精彩奇妙的世界里。
1.学习用拟人的手法表现春天的美好景象。
2.尝试续编散文诗，并能用绘画的形式表现自己的想象。
1.课件-花园里有什么
2.绘画材料人手一套
活动过程
一、说一说：花园里有什么
教师：现在已经是春天了，我们的周围发生了什么变化？花园里有什么不一样？
二、学习散文诗《花园里有什么?》
1.教师朗诵散文诗，幼儿欣赏。
2.教师：春天的花园里有些什么？他们都在干什么？
教师引导幼儿理解拟人的表现手法：如，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，蚱蜢在草地里学跳高。
3.教师播放散文诗，幼儿学习有感情地朗诵散文诗。
三、续编散文诗《春天，花园里有什么?》
1.教师：春天的花园里，还可以看到些什么？听到些什么？
闻到些什么？如听到布谷鸟的叫声、小溪在欢快的歌唱、闻到百合花的'清香、泥土的芳香等。
2.幼儿尝试根据自己的想法，续编散文诗《春天，花园里有什么?》。
四、 画一画
1.教师：春天的花园里有那么多好朋友，我们把它们画出来吧！
2.幼儿操作，画出自己想象中的春天的花园。
3.交流展示。
附散文诗：春天，花园里有什么？春天的花园里有什么？让我们仔细去寻找。
太阳公公红红的脸膛，美丽的花朵张开了笑脸，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的辫子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。
幼儿园春天画画教案
中班春天
【篇一：中班美术：春天来了】中班春天
中班美术：春天来了中班春天
中班美术：春天来了中班春天
活动目标：中班春天
1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。中班春天
2．使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力和创造能力。中班春天
教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。中班春天
教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。中班春天
活动准备：中班春天
1．活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。中班春天
2．教师范作，ppt课件，一段录像中班春天
教学过程：中班春天
一、导入阶段：放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）中班春天
二、教师示范讲解中班春天
教师展示活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）。中班春天
1．幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。中班春天
2．教师示范制作方法中班春天
要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。中班春天
三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）中班春天
1．教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。中班春天
2．提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。中班春天
3．提醒幼儿注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。中班春天
四、展示作品。中班春天
1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相欣赏。今天中班春天
2．教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！中班春天
【篇二：春天的花园-幼儿园中班美术教案】中班春天
春天的花园中班春天
活动目标中班春天
1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画面。中班春天
2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。中班春天
3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。中班春天
活动准备中班春天
1、剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。中班春天
2、将白纸分贴在教室周围。中班春天
活动过程中班春天
1、引入部分中班春天
欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。中班春天
师：春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀？（展示范图）中班春天
2、学习剪纸中班春天
1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪的。中班春天
2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子，接着画蝴蝶的翅膀，边画边念：一个大椭圆接着一个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”，启发幼儿观察：蝴蝶还少了什么东西？中班春天
3）示范花的剪法。师：花园里没有花，蝴蝶会来吗？所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习中班春天
3、分组剪贴中班春天
幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构图更美观）中班春天
4、评价展示中班春天
将作品展示教室墙上，幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。中班春天
深圳市美术学校(\/ms\/)中班春天
【篇三：以春天为主题的教案】中班春天
以春天为主题的教案中班春天
中班语言教案《春天的秘密》中班春天
诗歌《春天的秘密》中班春天
2011-04-1108:01中班春天
活动目标：中班春天
1、了解春天的特征，感受季节更替产生的变化。中班春天
2、欣赏诗歌内容，丰富幼儿的语言经验。中班春天
诗歌《春天的秘密》中班春天
春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?中班春天
小河里的冰融化了,河水淅沥淅沥地流着，中班春天
小声地说:“春天在这儿!春天在这儿!”中班春天
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？中班春天
垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘扬，中班春天
小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!”中班春天
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？中班春天
桃花红着脸,抿着小嘴：中班春天
微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿！”中班春天
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢?中班春天
燕子飞翔在蔚篮的天空，叽哩叽哩地叫着，中班春天
小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!”中班春天
春天来了，春天来了，春天在哪儿呢？中班春天
绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻中班春天
小声地说：“春天在这儿!春天在这儿!”中班春天
春夫来了，春天来了，春天在哪儿呢?中班春天
农民伯伯忙着播种，拖扛机轰隆轰隆地嚷：中班春天
“春天在这儿!春天在这儿!”中班春天
哈哈!春天真的来了，春天真的来了。中班春天
我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。中班春天
中班美术教案：春天的秘密中班春天
活动目中班春天
标：中班春天
1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。中班春天
2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。中班春天
3、培养幼儿合作精神。中班春天
准备：中班春天
1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）中班春天
2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张中班春天
活动过程：中班春天
1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。中班春天
2、提问：中班春天
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密中班春天
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）中班春天
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。中班春天
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。中班春天
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。中班春天
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。中班春天
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？中班春天
延伸活动：中班春天
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。中班春天
评析：中班春天
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们中班春天
中班春天
中班春天
中班春天
幼儿园春天画画教案:【篇一：中班美术：春天来了】中班美术：春天来了中班美术：春天来了活动目标：1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。2．使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美
