关于幼儿园个人三年发展计划怎么写
然而，教师的专业发展要求我们幼儿教师要有终身学习的能力，要根据社会、经济、科技和教育的发展，通过各种形式的继续教育，不断更新自己的知识。因此要不断提升自己的专业水平，但是我在很多方面还需要加强和锻炼。为了今后更好的开展教育教学工作，现为自己制定三年内个人发展提升计划。
第一学年：
1、尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。
2、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，除了小班组，也同时了解、掌握中班及大班幼儿的年龄特征和发展特点。
3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。
第二学年：在第一学年的基础上：
1、继续提升自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。
2、多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴，争取尽快提高自己对多学龄幼儿的管理和教学能力。
3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。
第三学年：在前两年发展的基础上：
1、积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育 方法。
2、幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。
3、利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己在这几个方面有所提高。
以上是我的三年自我发展规划，希望在园领导的培养与自身努力下，有所收获，有所成长。
教 师 专 业 成 长 规 划 书
（2018——2022）
二〇一八年八月
幼儿园教师专业成长规划书
（2018—2022）
二、个人专业发展现状分析
（从自身条件和环境因素分析）
优势
接受过系统的幼儿教育的知识的教育，善于利用互联网学习各国幼儿教育的理论与知识并付诸实践，对幼儿教育行业有着巨大的热情。
劣势
大多数的知识停留在理论阶段，实际操作经验不足。
机遇
随着经济的发展，人们对教育尤其是幼儿教育的重视程度越来越高，国家对于幼儿教育的扶持力度也越来越大，对于幼儿教师来说，当下的时代就是最好的时代，给了幼儿教师充分的发展空间和实现个人价值的机会。
挑战
社会对于幼儿教育的要求越来越高，作为幼儿教师也承担着巨大的压力，对于幼儿教师个人素养的要求也越来越高，要求幼儿教师经常性充电，竞争压力巨大。
三、个人专业发展现状与专业发展总目标设定
拟定个人五年内各项目的最高发展目标，目标设定应符合SMART原则—具体的（S）、可衡量的（M）、可以达到的（A）、相关性的（R）、有时限性（T）
个人专业发展五年总体目标设定
1. 巩固理论知识，让理论知识变成实际可行的方法
认真备课，充分的将理论知识融入到课堂教学中去，经常性的去听课，听老教师的课，听优秀教师的课，学习他们的教学方法和教学经验，并通过实践融入到自己的教学方法中来，化理论为方法论。
2. 持续充电，学习先进的幼儿教学知识
运用自身对于互联网的熟悉，通过互联网学习更多、更先进的教学理念，让自己时刻保持学习的状态，积极参加各类交流活动，学习其他幼儿园教师的教学理念，在交流的过程中找到自己的短板，弥补自己的不足，学习他人的长处。
3. 保持竞争意识
积极参加各类教学竞赛，时刻意识到自己与优秀教师之间的差距，保持竞争意识，时刻提醒自己需要不断的提高自己。
2018年度个人专业发展目标设定
2019年度个人专业发展目标设定
1. 认真学习教学大纲，落实幼儿教育纲领等文件的学习工作，从思想意识上对幼儿教育有深刻、透彻的了解。
2. 积极听课，学习优秀教师的教学经验，学习如何备课，并对自己的备课课件进行认真的完善，与老教师积极交流心得体会。
3. 熟练教学基本功，落实课堂教学，把课堂教学作为发展的第一要点。
2020年度个人专业发展目标设定
1. 积极学习幼儿教育前端理念，认真学习相关学术论文、调研报告、教学实验报告等文本，为后期科研式教学做准备，开始向科研型教学人才发展。
2. 积极参加各类教学比赛，在竞赛中发展自己，为自己的教学履历增添内容。
3. 积极学习党的相关文件，为成为一名光荣的党员做准备。
4. 积极参与各类教育培训、教育交流会，学习先进知识。
2021年度个人专业发展目标设定
2022年度个人专业发展目标设定
四、2018—2022年个人专业发展目标实现的策略和措施
具体写出你实现专业发展目标拟采取的措施与行动措施
1. 多听课，多向老教师请教教学心得体会。
2. 多阅读，学习先进教学理念。
3. 多实践，用实践来将理论变成实际，提高课堂效率，提高课堂质量。
实现专业发展目标所需要的支持
1. 老教师、优秀教师的悉心指导。
2. 有更多的机会与其他机构、学校老师交流。
3. 各类培训的开放。
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