做阅读题的技巧

做阅读题的技巧方法介绍如下：

1、审清题干要求，明确答题方向。            

2、寻找答题区域，做好筛选准备。            

3、根据要求整理答案，列序号，力求规范。            

4、根据分值验证答案要点是否全面。 

（1）要素归纳法（时间、地点、人物、事件）（主要人物+事件经过 +事件结果）  

（2）题目扩展法（有的题目高度概括内容，结合四要素增添，并合理组织语言。）  

（3）段意合并法（较复杂的记叙文，合并段意）  

（4）摘录句段法（关注文中的总起句、过渡句、重点段落，答题时可直接引用或稍加整理）

扩展资料：

信息式阅读法，这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。

任何人想及时了解当前形势或者研究某一段历史，速读法是不可少的，然而，是否需要中断、精读或停顿下来稍加思考，视所读的材料而定。

做阅读题的技巧
抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题，完善简洁地回答问题等是现代文课外阅读答题技巧。
　　技巧一、抓住题目把握中心思想
　　任何体裁的文章都是有章可循的，考生在做课外阅读时，如果抓住了文章的题目，就能抓住文章的灵魂，就可以把握文章的整体。
　　记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型，记叙文的题目一般也分为这几种类型。简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章主题，如《月是故乡明》一文，从题目入手分析，可推测出本文的中心思想应是借描写明月来表达对故乡的思念之情。
　　说明文的题目往往能揭示说明的对象或对象的特征，如《中国传统文化的瑰宝——戏曲》一文，从题目可推测出文章说明的对象应该是中国戏曲，说明的中心是中国戏曲的特点。如何把握说明的中心内容？考生可沿着题目的内容，理清文章的结构，一定要注意总说性的语段、过渡性的语段，通常在这样的语段中能找出体现说明对象特征的词语或句子。
　　议论文的题目往往能揭示文章论述的话题或文章的中心论点。如《谈宽容》、《说天才》，这些题目是作者要议论的问题，即论题。《宽容是一种美德》、《天才就是非凡的傻劲》，这些题目是作者对“宽容”和“天才”的看法，即论点。由此可见，论题包含着论点，以论题为线索去分析，就能快速找到论点。抓住议论文的中心论点，就抓住了文章的灵魂。
　　技巧二、由略到精最少读三遍
　　①文章读三遍：阅读质量的高低往往取决于捕捉信息的多少。中考语文的现代文阅读共有三个课外语段，对于任何一篇课外阅读，考生都要至少读三遍。
　　第一遍略读，整体把握。第二遍精读，带着问题、有针对性地阅读。第三遍更换角度，检查试卷。如果考生只草草地把文章读一遍，就下结论写答案，那么很容易中途受挫，或扭曲自己的思考方向，而且也容易忘记自己想表达什么。
　　②画重点词句：考生在阅读语段时，可以在重点地方(说明文各段的中心句，各段的首括句、尾结句，文中的设问句、过渡句；记叙文开头和结尾句、议论抒情的句子、景物描写的句子、人物描写的句子、承上启下的过渡句；议论文中标志中心论点的词语，如“我认为”、“所以”、“总之”、“可见”、“综上所述”等)用铅笔画线，以利于了解、分析问题，同时也节省了再次整体阅读的时间，提高答题效率。第三遍阅读可根据画线部分快速浏览，检查回答是否准确。
　　③换角度审题：很多考生对答案检查了很多遍，也没有发现错误，主要原因有两点：一是有些考生只检查答案，而没有再看看问题。二是一直用同样的思维方式，考虑问题的同一个角度，当然只能得出同样的结果。防止这种错误出现就要更换角度，重新审题思考，避免答题的片面性，使错误能及时得以纠正。
　　技巧三、还原词句就近找论点
　　在记叙文阅读和议论文阅读中，经常设置如对某个词语的理解、对某个语句含义的把握等问题。考生在回答这样的问题时，一定要牢记“字不离词、词不离句、句不离段、段不离文”。
　　首先，找到这个词语或句子的出处。把词语或句子还原到文中，然后再思考问题。只有结合具体语境，才能准确推断词语的含义，准确了解语句在文中所占的位置。考生万不可一见到题就草率作答，这样极易断章取义，偏离文章中心。
　　其次，不要随意联系现实。有些考生在回答问题时，总喜欢联系现实，当现实与文章内容不一致时，总认为文章的作者是错误的，然后就想当然地按照自己的已有认知答题，完全不顾文章，这是大错特错的。
　　再次，遵循就近原则。议论文中经常设置这样的问题：某某文字直接证明的道理是什么？某种论证方法的作用是什么？考生在回答时，首先应关注某某文字前面或后面是否有说理性文字，如果有，那很可能就是答案。如果没有，再找某某文字所在段的中心句，如果有中心句，那就是答案。如果没有，那么再找文章的中心论点。
　　技巧四、依靠重点词完善采分点
　　有的考生做阅读题时，发现问题简单，自己会做，就盲目乐观，精神松懈，考生常因此丢掉一些最基本的采分点。
　　譬如《扬州个园》中有这样一段话，“扬州的个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间兴建起来的。当时园中遍植翠竹，又因竹叶形状很像一个‘个’字，故名个园。园中有春夏秋冬四季假山，以堆叠精巧而著名。”如果根据此段内容设置问题：此园名为“个园”的原因是什么？考生会感到回答此题非常轻松，但是却容易忽视一个最基本的采分点“竹叶形状很像一个‘个’字”。因此，考生越是认为试题容易，越应该慎重。
　　特别提醒考生注意的是，说明文提炼信息准确度好把握，信息点回答不全面却是个大问题。那么，如何全面筛选信息呢？像上面介绍的例子，只要考生在阅读时注意到“因竹叶形状很像一个‘个’字”前有一个“又”字，此题就不会轻易丢掉采分点了。所以在阅读时，尤其是阅读说明文时，考生一定要注意“又、还、也、此外、而且”等词语。
　　技巧五、言简意赅分条作答
　　做课外阅读，需要书写的文字较多，一些考生常怀有侥幸心理，答案写得非常详细，以便阅卷教师从中找到正确答案，结果往往适得其反。所以，考生回答问题时，应言简意赅。比如在回答“请概括文章所使用的事实论据，或请为文章补充一个事实论据”一类的问题时，考生可按照这样的思路去考虑问题：如果是正面的事实，可以概括为“某某按照论点的内容去做了，有怎样的效果”；如果是反面的事实，可以概括为“某某没按照论点的内容去做，有怎样的后果”。这样既节省笔墨，又抓住了采分点。
　　有些问题的采分点较多，如果考生把所有的内容放在一起，混成一片，不利于阅卷教师批阅。为了避免不必要的丢分，考生在回答此类问题时，应注意条理的清晰。尤其是3分或4分的题，考生应在每一条答案前标明序号，以便阅卷教师一目了然地抓住答案中的几个采分点。
　　技巧六、仔细审题避免丢分
　　不论阅读的题型如何，都必须审慎对待，细心透视题干的重点和考点。须知：正确的审题是正确答题的基础和前提。在审视阅读题时，应注意两点：一要看懂题干的字面义，重点词语要仔细推敲、体味；二要领悟题干的隐含义，明确考点、命题要求和答题指向。
　　考生因不仔细审题而丢失的分数，往往多于没有掌握知识点而丢失的分数。如题干让你找错误的选项，而你找了正确的；题干让你用原文语句回答，而你用自己的话概括，这都是不注意审题所致。这类考生在答题时，往往是“想当然”，思维总停留在见过的题型上，总认为此题似曾相识，然后按照自己的意愿去答题，而很少去领悟此次考试出题者的意图。成绩发表后，才追悔莫及，为时已晚。所以，越是似曾相识的题，越要仔细审题，避免丢分

阅读技巧
把握文章标题，至少阅读文章三次，选择关键词和中心观点，仔细检查问题，完善对问题的简单回答。
技巧1，把握主题，把握中心理念
任何类型的文章都可以遵循。当考生在做课外阅读时，如果你抓到文章的标题，你就可以掌握文章的灵魂，并且可以掌握整个文章。
叙述可分为写作、备忘录、风景、形式等。叙事的标题通常分为这些类型。对主题的简要分析有助于推测文章的内容，并对文章的主题进行思索，如《月亮是故乡明》等。通过对主题的分析，我们可以推测，本文的中心思想应该是通过明月的描写来表达对故乡的向往。
文本的主题往往可以揭示出中国戏曲传统文化瑰宝的对象或对象的特征，可以推测出本文的对象应该是中国戏曲，解释的中心是其特征。中国戏曲。如何把握描述的中心内容？考生可以根据主题内容明确文章结构，注意一般语段和过渡段。通常在这个段落中，可以找到反映对象特征的单词或句子。
辩论的主题经常揭示主题或文章的中心主题。“宽容”和“天才”等话题是作者想讨论的话题。宽容是一种美德，而“天才是非凡的愚蠢”。这些主题是作者对“宽容”和“天才”的看法，也就是论点。可以看出，论文中包含论点，可以通过分析主题作为线索来快速识别。抓住论证的中心点，抓住文章的灵魂。
技巧二，从一点到本质至少三次
这篇文章读了三遍：阅读质量通常取决于获取多少信息。现代汉语阅读中有三个课外段落。任何课外阅读，考生至少要读三遍。
第一次略读，整体把握。二是精读，有问题，有针对性阅读。第三次改变角度，检查试卷。如果考生只通过草和草阅读文章，那么写出答案，很容易被挫折，或者歪曲你的思维方向，很容易忘记你想表达的内容。
2）关键词：当考生读到短语时，它可以在关键的位置（每个段落的中心句子，每个段落的第一个和最后一个句子，问题句，文本中的过渡性句子；叙述的开始和结束句子，抒情句子。Es，场景描述的句子，字符写的句子，过去和下面的过渡句子。在本文中，标注了中心论点的单词，如“我想”、“SO”、“ALL”、“可见”、“完全描述”等，用铅笔画出一条直线，以便理解和分析问题，同时也节省了再阅读的时间，提高了答案的效率。根据线描可以快速查看第三段读数，以检查答案是否准确。
改变问题的角度：很多考生已经多次核对答案，没有发现错误，主要原因有两点：第一，有些考生只检查答案，但不要再看问题。两个人总是以同样的方式思考问题，考虑到问题的相同的角度，当然，我们只能得到相同的结果。为了防止这种错误，我们必须改变角度，重新考虑问题，避免片面的回答，从而及时纠正错误。
技巧三，恢复单词找到附近的参数
在阅读和论证阅读中，经常会遇到一些问题，如理解某个单词和掌握句子的意义。在回答这样的问题时，考生必须牢记“字不离字，字不离句，句不离段落，段落不离文”。
首先，找出单词或句子的来源。在思考之前先把单词或句子还原成文本。只有结合具体语境，才能准确地推断出词语的意义，准确理解句子在文本中的位置。考生不应足够快回答问题

是中文还是外文阅读？如果是中文的，我说下我之前的方法吧，个人觉得还比较有效。

曾经有一段时间，我每天晚上都会做一篇长篇阅读，持续了一个学期，每道题都认认真真做。每次做之前，先把文章浏览一遍，浏览的时候，尽可能的划出段落中心句。一般来说，大部分常规阅读题，都是按照段落先后顺序问的，而每个段落的关键信息，一般都会出现在句首或者句尾。

长时间的积累是很重要的，平常看书、看杂志等等，也要锻炼自己的阅读时间，刚开始可能会忘记前面的内容，多看几遍就可以，时间久了，你的阅读速度自然而然会提高。

你好，我任教语文将近11年，关于语文阅读理解的学习方法，要抓住两个个重点。

1、阅读理解主要考察阅读能力，阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。
由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。

2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：
（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下《精英特》，能够提高记忆力和学习效率，《精英特速读》也是我们协会认可的。希望你早日进步！

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